El próximo 4 de octubre, se cumplirán 20 años de la sanción de Ley 26150 que daba inicio al Programa Nacional de Educación Sexual Integral. No fue ni es poca cosa. Una ley que vino a visibilizar muchísimas situaciones de violencia en la que vivían miles de argentines, una ley que vino a abrazar a una parte vulnerable de la población, una ley que vino a legitimar que todx ciudadanx argentinx, tiene el derecho a ser educado en cuanto a su sexualidad, de manera integral.
Allí, se indica que se entiende como educación sexual integral a la que articula aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos. Además, se crea el Programa Nacional de Salud Sexual y de Procreación Responsable (Ley 25.673), y se ratifican y ponen en acción normas muy importantes como la Convención de los Derechos del Niño; la Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer, que cuentan con rango constitucional, la ley de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes y las leyes generales de educación de la Nación.
De ese paquete normativo que vino a intentar mejorar la calidad de vida de los y las argentinxs, nace la ESI. La Educación sexual integral tiene 5 ejes temáticos que son: reconocer la perspectiva de género, respetar la diversidad, valorar la afectividad, ejercer nuestros derechos y cuidar el cuerpo y la salud.
Respecto de la ESI, nos vino a compartir novedades, en el estudio de radio La Mosquitera, la educadora social Analía Gonzalez, quien también es educadora de ESI, y parte de la Red de Docentes por el derecho a la ESI y parte de la Asociación de Educadores Sociales.
Nos recuerda Analía que hace 20 años que la ESI viene desarrollándose en todos los niveles educativos, a veces no tanto como se debiera -según la ley, y también se cruza con acciones que involucra a otras instituciones, además de las educativas, como por ejemplo, las de Salud.
Además de desarrollar los talleres de ESI en algunas escuelas secundarias de Lavalle, de Las Heras, Analía trabaja en un espacio de salud mental, en un dispositivo comunitario de la promoción de la salud mental, con las niñeces y las adolescencias, donde se cruza permanentemente con los ejes de la ESI.
“Es muy importante para los espacios de promoción de la salud mental, que se pueda aplicar y trabajar con la ESI”.
Analía nos cuenta que es diferente el trabajo que se da en cuanto a la ESI en lo territorial de los espacios de salud, comparado con lo que ocurre en las escuelas.
En las instituciones de salud, si bien no tiene la misma situación que ocurre en las escuelas, se da la oportunidad de expresarse a las niñeces y adolescencias, para escucharlos, con perspectiva de género, por ejemplo, en el Centro Infanto Juvenil en el que trabaja Analía. Es muy importante la oportunidad que se da -desde la ESI- de problematizar, de saber que no todo está dado, que yo puedo no saber lo que me está pasando, puedo preguntar, puedo dudar y compartir con ese otro/a lo que me pasa, saber identificar esas emociones que siento, que a veces está bien enojarse, está bien estar triste y que no siempre podemos estar alegres todo el tiempo y aprender juntxs.
En las escuelas los pibes y pibas demandan mucho los talleres o los espacios donde se traten los ejes de la ESI, aunque a veces esa demanda, no en todas las escuelas es atendida en la medida que la ley exige.
“La educación sexual integral tiene muy en cuenta la autonomía progresiva del niño, niña y adolescente. La Ley 26150 dice que es un derecho de lxs estudiantes el recibir la educación sexual integral.”
También es importante saber que además de la edad de quien se está educando, se debe tener en cuenta en qué grado de desarrollo está, cuáles son las inquietudes y demandas que las niñeces y adolescencias tienen y qué necesitan en cada momento de su proceso de formación.
La ESI nos anima a co-construir ese conocimiento con lxs pibes, desde lo que traen, desde lo que saben, y aportar y acompañar eso que traen, con el conocimiento más formal o más específico. El conocimiento se contruye, a través de una escucha empática, viviendo esa experiencia de analizar lo que está ocurriendo, y de entender por lo que está pasando ese ser humano.
“La ESI es una experiencia también en donde se democratiza el conocimiento. Creo que el ser educadora de ESI y educadora social, me ha dado la posibilidad de entender que si uno construye con otro o con otra, ese conocimiento nuevo, ese saber no queda solamente en un libro, en un cuadernillo, etc, sino que se construye otra cosa y eso se distribuye y circula.”
La práctica de la enseñanza de ESI, como cualquier práctica de enseñanza, tiene que estar situada, aprender del territorio, cómo son las organizaciones familiares de la zona, cómo se relacionan los seres humanos con su entorno, con los animales, con las plantas, respetar a todo ese entorno al enseñar.
Analía Gonzalez también nos invita al II CONGRESO DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL”, a 20 años seguimos defendiendo la ESI como oportunidad de construcción de derechos, a realizarse los días 30 y 31 de octubre próximos.
Desde la asunción de la última gestión de gobierno, se viene restringiendo toda la educación en general y la educación sexual integral, en particular. Por eso también se ha visto disminuido el derecho a la ESI. Es así que los y las docentes que son parte de la Red de Educadores por el derecho a la ESI, están pensando siempre en cómo accionar para garantizar ese derecho a la ESI.
Por ello, en Mendoza se está organizando este Congreso, que se desarrollará en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, y también en la Facultad de Educación, ambas de la UNCuyo.
Se pueden seguir todas las novedades del próximo congreso, en Instagram, en el siguiente sitio: reddocentesxesimza. Allí estaremos publicando todas las últimas noticias, cómo inscribirse para el Congreso, contenidos, etc. Se encuentra allí también un alias, para quien quiera colaborar para realizar este Congreso.
¿Por qué asistir al Congreso? Para aprender más, sobre la ESI, porque la sexualidad integral es parte del ser humano y tiene que ser educada, abarca todos los aspectos de la vida de la persona, es todo lo que pensamos, todo lo que sentimos y todo lo que somos. Eso es la Educación Sexual Integral.
“La profe te escucha. Yo sí te creo!”
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Conocé más sobre el II CONGRESO DE ESI
